ENJEUX
Le Préfet et le Président du Conseil régional Languedoc-Roussillon ont missionné l'OREF pour mener une réflexion sur le développement des commissions paritaires et des observatoires de branche en Région. Cette mission s'est appuyée sur une large consultation des acteurs régionaux du dialogue social. Une synthèse du diagnostic et des propositions est ici proposée.
A maints égards, le Languedoc Roussillon apparaît comme une des régions les plus sportive de France. Le secteur du sport et des loisirs sportifs connaît une croissance d’emplois remarquable et son modèle d’organisation, très largement associatif, se transforme. Une nouvelle branche professionnelle se structure.
Cette étude sur l’emploi dans le champ du patrimoine culturel est, par la vision globale et élargie qu’elle apporte, une première en Languedoc-Roussillon. La structuration du secteur, les contenus d’emploi comme la demande de formation sont en forte évolution.
10 420 établissements implantés en Languedoc-Roussillon sont potentiellement concernés par le développement des filières des énergies renouvelables. Le fort accroissement de l’emploi dans ce secteur se traduit essentiellement par un besoin de compétences nouvelles dans des métiers existants, plutôt que par la création de nouveaux métiers.
L’analyse, par l’équipe de l’OREF, des paramètres qui constituent la structure socioéconomique des territoires du Languedoc Roussillon a permis de mettre en évidence cinq grandes familles de zones. Réalisée dans le cadre des travaux préparatoires au Plan Régional de Développement des formations professionnelles – PRDFP, cette typologie des polarités locales de la région nous a permis de revisiter les problématiques d’insertion des jeunes du Languedoc Roussillon.
Pour la premiere fois en région, cette étude pose un état des lieux exhaustif du secteur de l'aide à domicile. Elle resitue les enjeux de la professionnalisation au regard du mouvement de structuration du secteur et de ses perspectives de développements.
Le projet, porté par l’Etat et la Région, d’augmenter de près de 30% le nombre d’apprentis d’ici cinq ans n’aura de réalité que s’il intervient opportunément sur les trois registres suivants : celui de l’appareil de formation existant, celui de la demande économique en qualification des entreprises et celui de la demande sociale d’éducation et de formation des jeunes et de leur famille...
L’offre d’éducation et de formation est d’une certaine façon mise en tension par deux types de sollicitations aux effets souvent divergents : celles portées par la demande économique en qualifications des entreprises et celles issues de la demande sociale d’émancipation...
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